Por fin te has decidido a prepararte para obtener una certificación que acredite tu nivel de inglés. La titulación B2 First/ B2 First for Schools equivale a un nivel intermedio-alto y es una de las titulaciones de Cambridge más demandadas ya que tiene reconocimiento a nivel mundial y te acredita como usuario independiente de inglés.
Hoy nos centraremos en las dos primeras partes (entrevista y turno largo) de la prueba de Speaking. ¿Qué tarea tendremos que realizar y cómo podemos entrenar para superarlos?
Información general sobre la prueba de Speaking
Este examen oral tiene 4 partes: una introductoria, una individual, una tarea colaborativa y un debate final. El examen suele realizarse en parejas y dura unos 14 minutos, aunque a veces se realiza en grupos de 3 y por tanto dura un poco más. Siempre se lleva a cabo con dos examinadores: uno de ellos interactuará con nosotros y nos proporcionará los materiales a utilizar (fotografías, etc.), mientras que el otro examinador escuchará lo que digamos y tomará notas. Durante el examen tendremos que hablar tanto solos (monólogo) como interactuar con el examinador y con el otro candidato.
Parte 1: Entrevista
Duración: 2 minutos por candidato.
Hablamos con…: el examinador.
Hablamos sobre…: es una conversación informal. El examinador se presentará, nos pedirá nuestra hoja de evaluación y nos preguntará nuestro nombre y apellidos. Después nos hará varias preguntas sobre nuestra vida cotidiana: trabajo, estudios, familia, amigos, hobbies… Tendremos que dar información sobre nosotros y nuestras preferencias y opinar sobre algún tema. Las preguntas pueden ser de este tipo:
✔ What’s your favourite sport? Why?
✔ How will English be useful to you in the future?
✔ What do you like doing after school/work
● ¿Cómo prepararme?
- Asegúrate de que conoces el vocabulario que necesitas para hablar de tus estudios, tu profesión, tus hobbies…
- Te pueden preguntar sobre tus hábitos y vida actual, experiencias pasadas o planes de futuro. Presta atención a la pregunta para utilizar los tiempos verbales adecuados al responder.
- Tu respuesta no debe ser ni muy corta ni muy larga. Utiliza frases completas, da ejemplos y si expresas una opinión o una preferencia recuerda justificarla.
- Recuerda: te harán preguntas hasta completar el tiempo asignado a esta parte. No te preocupes por la duración: el examinador te detendrá diciéndote “Thank you” cuando hayas completado esta fase.
Parte 2: Turno largo
Duración: 1 minuto por cada candidato.
Hablamos con…: nosotros solos (monólogo), sin interrupción.
Hablamos sobre…: 2 fotografías que el examinador nos facilitará. En nuestro turno de 1 minuto tendremos que compararlas y responder una pregunta relacionada con las mismas. El examinador nos hará la pregunta y también aparecerá escrita en la misma hoja que las fotografías. Después de nuestro turno, el examinador le hará una pregunta relacionada con nuestras fotografías al otro candidato y este tendrá unos 30 segundos para dar su respuesta. Luego vendrá el turno del otro candidato: el examinador le dará dos fotografías sobre las que hablará durante 1 minuto y después nos hará una pregunta sobre esas fotografías. También tendremos unos 30 segundos para responder.
¿Cómo prepararme?
- Las fotografías están relacionadas con los temas del examen (comida, trabajo, educación, medio ambiente, animales…). Repásalos y asegúrate de tener vocabulario suficiente para hablar sobre ellos.
- Sólo tienes unos segundos para mirar las fotos y comenzar a hablar, por lo que tienes que desarrollar la agilidad para identificar similitudes y diferencias con rapidez. Puedes practicar con nuestros exámenes de prueba y libros oficiales.
- Repasa la gramática y haz una lista de expresiones para comparar y contrastar, como:
Like , the same as, as well as, also, too…
Unlike, different from, whereas… - Cronométrate. El examinador te detendrá pasado un minuto, y tienes que asegurarte de haber comparado ambas fotografías y respondido a la pregunta que las acompaña en ese tiempo, así que no te extiendas mucho describiendo y comparando.
- Las preguntas sobre las fotografías suelen ser sobre tu opinión o te piden que especules sobre algo. Haz una lista de expresiones y verbos que puedas utilizar para opinar (in my opinión, from my point of view…) y especular (may, might, could…)
Parte 3: Tarea colaborativa
Duración: 3 minutos (2 minutos de debate, 1 minuto para llegar a un acuerdo).
Hablamos con…: el otro candidato (o candidatos en el caso de grupos de 3).
Hablamos sobre…: un tema que el examinador nos explicará. Nos mostrará una serie de ideas relacionadas con un tema y podremos leerlas durante 15 segundos. Después nos hará una pregunta relacionada con esas ideas y tendremos 2 minutos para intercambiar opiniones con el otro candidato. El examinador sólo intervendrá para detenernos cuando haya pasado el tiempo, y entonces nos pedirá que lleguemos a un acuerdo sobre esas ideas (cuál creemos que es la mejor, qué haríamos nosotros en una situación). Tendremos 1 minuto para llegar a un acuerdo con el otro candidato.
¿Cómo prepararme?
- Este ejercicio también se basará en alguno de los temas de los temas del examen (comida, trabajo, educación, medio ambiente, animales…), pero será siempre diferente del de la parte 2. Asegúrate de tener vocabulario suficiente para hablar sobre ellos.
- En esta tarea no sólo van a valorar nuestra gramática, vocabulario, fluidez y pronunciación, sino también que sepamos gestionar una conversación. No se trata de monopolizar la conversación y no dejar hablar a otro candidato o llevar la razón. Recuerda preguntar su opinión e incluirle siempre en la conversación.
- Si es el otro candidato el que habla demasiado, tendrás que interrumpirle educadamente puesto que tienes que hacerte oír. Usa expresiones como…
I’m so sorry to interrupt, but…
Excuse me, but may I jump in here?
May I add something quickly? - Tendremos que opinar y estar de acuerdo o en desacuerdo, así que una lista de expresiones de este tipo nos será muy útil.
Parte 4: Discusión
Duración: 4 minutos.
Hablamos con…: el examinador y el otro candidato (o candidatos).
Hablamos sobre…: un tema relacionado con el ejercicio de la parte 3. El examinador ahora actuará como moderador y nos hará preguntas a todos los candidatos, dándonos el turno de palabra.
¿Cómo prepararme?
- En este ejercicio también nos pedirán especular y opinar. Presta atención a las preguntas para responder con las expresiones y tiempos verbales adecuados.
- El examinador nos preguntará si estamos de acuerdo con el otro candidato, así que es muy importante escuchar a nuestro compañero cuando no tengamos el turno de palabra.
- Es recomendable utilizar diferentes expresiones para no repetirnos durante el examen. No uses siempre “in my opinion”, en este nivel nos piden variedad en el vocabulario.
- Por supuesto, siempre tenemos que justificar nuestras opiniones o preferencias. Dar ejemplos nos ayudará cuando no tengamos muchas ideas.
Fuentes:
https://blog.cambridge.es/b2-first-b2-first-for-schools-consejos-para-preparar-el-examen-oral-speaking-1a-parte/
https://blog.cambridge.es/b2-first-b2-first-for-schools-consejos-para-preparar-el-examen-oral-speaking-2a-parte/